Estamos en plena discusión sobre el rendimiento de los maestros y maestras del país. El tema es, sin duda, trascendental y por eso es bueno que se ponga de relieve la calidad con la que se evalúa ese rendimiento.

En esta columna presentamos una información que debe dar lugar a evaluaciones de una naturaleza totalmente distinta que la que concentra nuestra atención estos días. Recordamos así que el problema de la educación debe verse desde muchos
ángulos.

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